Digitale Schnuller: Gefahr für Kinder?

00:00:00: Hallo, in einer weiteren Podcast-Folge möchte ich besprechen wie man Entwicklungsauffälligkeiten bei Grundschülern vermeiden kann.

00:00:13: Es steht ja immer wieder im Raum dass Lese-Rechtschreib Schwierigkeiten erborben werden können.

00:00:21: Ist das wirklich so?

00:00:22: Immer wieder streiten wir uns Fachleute, dass diese Schwierigkeiten auch vorübergehend sein können neben einer Liegerstenie.

00:00:32: LRS ist nur ein Sodonym oder ein Grundänerbegriff, wie ich das immer gerne nenne.

00:00:39: Der alle Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb erfasst.

00:00:43: aber immer wieder fragen mich schon seit vielen Jahren Eltern kann es sein dass es auch bestimmte Bedingungen dazu führen können dass die Kinder Schwierigkeit in ihrer ganzen schulischen Entwicklung haben können?

00:00:57: und das ist immer wieder eine Diskussion.

00:00:59: wenn ich mich mit Kinderärzten und anderen Medizinern oder Kinder- und Jugendpsychologen unterhalten, sind wir uns eigentlich dann recht nahe wenn man dann hört dass die Kinderschwierigkeiten im Kindesalter haben.

00:01:16: Und warum ist das so?

00:01:18: Warum sind manche Kinder zunehmend mehr auffällig?

00:01:23: Genau in dieser Frage werden wir uns in diesem Podcast befassen.

00:01:31: zunehmend mehr Entwicklungsauffälligkeiten vor der Einschulung haben.

00:01:38: Diesen Trend beobachten wir schon länger.

00:01:41: Scheinbar gibt es da eine Zunahme von den Schwierigkeiten, sicherlich hat auch die Corona-Pandemie in den letzten Jahren mit dazu beigetragen, dass sich das Medienverhalten verschärft hat.

00:01:56: Das würde ich vielleicht eher vermuten, dass das ein bisschen stärker ist.

00:02:01: Natürlich hat sich das ganze Kommunikationsverhalten Eltern und Kind auch verändert, dass es zunehmend eben digitale, digitale Endgeräte benutzt werden.

00:02:16: So man nennt das auch ein hoher Bildschirmkonsum kann sich bei den Kindern die ganze alltägliche Sprache natürlich dann als Entwirkungsverzögerung münden oder ähneln Und deswegen wird das ganz schwierig.

00:02:33: Und darum werden nicht nur die Kinder im Sprechen Schwierigkeiten haben, wenn die Eltern immer weniger oder zu wenig mit ihren Kindern sprechen, sondern wenn man die Kinder dann einfach den sozusagen den digitalen Schnuller in die Hand gibt.

00:02:49: Werden auch andere Fähigkeiten wie kognitive Fähigkeiten, Konzentrationsschwierigkeiten, Koordination und Motorik Allgemein.

00:02:59: auch mathematische Grundfähigkeiten werden jedenfalls auch in der Fachwelt beobachtet.

00:03:05: In einem Bericht vom

00:03:08: VIII.,

00:03:11: VII.,

00:03:12: Betitelte die DNN, Drehstens neuste Nachrichten zunehmend Probleme bei Erstlässern in Sachsen.

00:03:20: wie können Eltern helfen?

00:03:21: Was richtig ist das natürlich hier an dieser Stelle.

00:03:26: zum einen Die Kinderärzte, den Eltern sollten immer wieder auch Rat geben.

00:03:31: Dass sie darauf achten, dass die Kinder möglichst nicht ständig an ein Endgerät sitzen oder das Handy in der Hand haben.

00:03:40: Man sollte möglichst vermeiden, dass Kinder das Handy als digitalen Schnuller benutzen.

00:03:47: Ich sehe es auch immer wieder hier in der Öffentlichkeit wenn Eltern mit einem Kinderwagen durch die Gegend fahren und nebenher das Handy oder wenn wir Eltern gestresst sich fühlen, dass sie den Kindern das Handy in die Hand drücken um das es ruhig zu stellen.

00:04:05: Das sind ganz ungünstige Methoden gerade besonders im Kindesalter.

00:04:09: Da sollte man gerade im frühen Kindesalter möglichst vermeiden.

00:04:15: Dass nämlich die persönliche Kommunikation zwischen den Eltern da eher vernachlässigt wird.

00:04:21: und zum einen ist es jedenfalls sehr schwierig Wenn die Kinder zu früh mit den Augen konfrontiert werden, gerade durch das nahe Blicken auf Bildschirme kann es das deutliche Seeschwächen mit verursachen weil ja die Augen noch gar nicht ausentwickelt sind.

00:04:43: Und durch diese Probleme können sich dann langfristig auch Kurzsichtigkeiten entwickeln.

00:04:49: Das weiß man auch als dem asiatischen Raum dass so rund vierzig bis fünfzig Prozent der Kinder Schwierigkeiten im Bereich der Kurzsichtigkeit aufweisen.

00:04:59: Das sollte man möglichst vermeiden, dass die Kinder nicht ständig mit diesen technischen Mitteln konfrontiert werden.

00:05:08: und wenn Eltern wenig darauf auf die Entwicklung achten wirkt sich das auch auf die Wissumotorik also das Zusammenspiel zwischen Auge und Hand was schlussendlich sich auch im Schriftbild zeigen wird.

00:05:28: oder Allgemein im Entwickeln der normalen Schreibschrift, Malen und Puzzlen sind ganz wichtige Fähigkeiten auch das Arbeitsgedächtnis zu trainieren.

00:05:39: Und viele kognitive Fähigkeiten – wenn die Kinder in ihrer ganzen Entwicklung gehemmt werden wirkt sich das nicht nur auf diese Basisfähigkeiten sondern es wirkt sie auch auf die ganze schulische Entwicklung aus.

00:05:55: Warum man dann hier an dieser Stelle sagt Erworbende Umweltfaktoren, die dann das Lesen und Schreiben mit verursachen können.

00:06:04: Darum mag dann manchmal auch die These funktionieren oder stimmig sein dass es auch erworbene und vorübergehende Lernschwierigkeiten im Lesen & Schreiben gibt.

00:06:16: diesen Streit gibt's ja schon lange in der Fachwelt Und da wollen wir ja... Oder meiggern sich einige Fachleute um Klarheit zu haben.

00:06:25: Auf der anderen Seite gibt es natürlich von Natur aus Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben, die erblich weitergegeben sind.

00:06:33: Und die neurologisch bedingt sein können – das ist der andere Fakt!

00:06:39: Und hier wird dann der Streitpunkt.

00:06:41: Schluss ist, wenn ich der Meinung, dass es Erworbenleserechtsschreibschwierigkeiten gibt und wie Veranlagte und neurologische Bedingte, wo man dann im internationalen Kontext eher von Dyslexie oder Legasthenie spricht?

00:06:58: Alles andere sind dann eher vorübergehend und erworbene durch die Umwelt begünstigste.

00:07:04: Und natürlich muss man da hier ehrlicherweise dazu sagen, dass Sozialschwächere oder finanziell Schwächere, oder die dann eher Bildungsfern sind, natürlich höher gefährdet sind als die Familien in höher gestellten bildungsnahen Familien.

00:07:24: Hier mag es sicherlich... Ein großes Problem geben, das beobachten wir auch in den Familien.

00:07:31: Wo die Eltern mehr auf das sprechen und die Alltagskommunikation der Kinder achten – auch auf die Nutzung von Endgeräten.

00:07:44: Das hängt auch am Aufklärungsstand in den Firmen.

00:07:47: Und hier muss man sich dann immer wieder fragen was ist das Problem der Zeit?

00:07:54: Allgemein muss man ja auch die Erwachsenen im Welt mitbeobachten Wie wir unser Verhalten angepasst haben in den letzten Jahren, Handys und Tablets und PCs und alle möglichen technischen Endgeräte werden ja nicht weniger wichtig.

00:08:16: Das ist richtig!

00:08:17: Und dann müssen wir uns natürlich immer wieder auch aus Erwachsen fragen – wie ist denn unsere Vorbildwirkung wenn wir mit unseren Kindern zu tun haben?

00:08:27: Wenn mir natürlich mit den Handys herumdatteln am Abend oder am Essenstisch das Handy liegen haben und uns eher auf das Handy konzentrieren und nicht mehr mit dem Kind sprechen, wird dies natürlich zusätzlich sich negativ auf die Kinder auswirken.

00:08:49: Auf die ganze sprachliche Entwicklung, motorische Entwicklung usw.

00:08:54: Und sofort nach der Information von Dr.

00:08:58: Melanie Ahaus Einer Kinderärztin in Leipzig wird jedenfalls sehr deutlich, dass die Defizite hier in Sachsen besonders als Entwicklungsauffälligkeiten bei Erstläslern irgendwas noch mehr auffallen als wie in den letzten Jahren.

00:09:15: Ein wichtiger Punkt sind zum Beispiel Sprachentwicklungsprobleme bei rund über thirty-three Prozent der Kinder.

00:09:22: Sie zeigen Auffälligkeiten beim Sprechen Mathematische Grundlagen fehlen, der Kinder können Mengen nicht altersgerecht unterscheiden oder zählen.

00:09:34: Nächster Punkt, Motorik und Koordination.

00:09:36: Rund zwanzig Prozent der Kinder haben Probleme mit der Körperkoordination.

00:09:43: Und dann rund von zwanzibrozent der Kinder leiten unter Sehschwächen und vermutlich durch übermäßigen Nachblick auf Bildschirme.

00:09:51: Dann wie so motorische Probleme Verschlechterung des Zusammenspiels von Auge und Hand.

00:09:59: Zum Beispiel, was für Schreiben und Malen und Pussen wichtig ist.

00:10:02: Und was häufiger beobachtet wird das die Kinder zurückgestellt werden müssen gerade so die Erstlässe an Sachsen und dass das Thema Empfehlungen für Förderschulen höchstwerte hat.

00:10:20: So kann man sich dann natürlich wenn man Diese Punkte weiterdenkt, gerade was die höheren Klassen dann betrifft.

00:10:27: Wenn nix gar nichts passiert bei den Kindern, dass die große Schwierigkeiten werden auch im Schriftsprachwerb und was ein ganz ganz wichtiger Punkt ist viele meinen ja das kann man mit Logopetie oder Ergotherapie recht gut in Griff kriegen.

00:10:45: Das mag bei gravierenden Schwierigkeiten in der kindlichen Entwicklung Sinn machen als Experte für Legasthenie in diesem Bereich so sagen.

00:10:56: Was aber viel, viel mehr helfen würde wäre eine gute Vorbildfunktion der Eltern wenn sie zum Beispiel vernünftige Alltagsrituale integrieren das es auch.

00:11:11: Zeiten gibt ohne Handynutzung oder am Essenstisch gibt's zB die Regel.

00:11:18: Zum Essen gibt es keine Smartphones und kein Tablet, keine technischen Endgeräte.

00:11:23: Wir tun das einfach zusammen in die Kiste und danach gibt's dann wieder eine Technikzeit.

00:11:30: Hier sind Eltern gefordert dass sie konkrete Alltagsrituale integrieren und den Kind signalisieren.

00:11:39: wir konsumieren jetzt mal für einen Moment vielleicht mal ein Trick filmen oder irgendwas, für eine kurze Zeit.

00:11:45: Das kann man ja machen.

00:11:46: entweder Fernsehen bei jungen Kindern würde ich niemals Smartphones nehmen oder lange Tabletzeiten weiß im nicht gut für die Augen ist.

00:11:56: da kann man dann mit altergebrachten Fernseher nutzen in vernünftig größeren Bildschirmen auf den Laptop.

00:12:02: das macht halt mehr Sinn auch für die Augen würde ich jedenfalls so sagen.

00:12:07: und auf der anderen Seite ist es eben wichtig, dass die Eltern auch signalisieren jetzt lernen wir mit diesem technischen Gerät.

00:12:15: Wir lernen mal ein paar Buchstaben aber nicht nur über technische Endgeräte sollte man das tun sondern auch wir nehmen jetzt für uns Zeit und wir lernen die ersten Buchstaben.

00:12:27: Gesprächen Sie schreiben sie Malen sie Formen sie mit Kneten oder irgendwas.

00:12:33: Das kann man da auch in Sand Inmalen oder mit Kieselsteinen und allen möglichen Perlen, kann man das sehr gut für den Kindern üben.

00:12:44: Und einüben auch die Sprache.

00:12:47: Denn in der Vorschule ist es schon gut wenn deine Kinder ihren Namen schreiben können und langsam so bis wann sie zählen können.

00:12:56: Genau diese Vorläufer-Kfähigkeiten mit dem Anschluss des der Grundschulzeit sind ganz wichtige Punkte dass die Kinder auch bildungsfähig sind.

00:13:06: Und diese Entwicklungs- schwierigkeiten beobachten nicht nur die Frau Dr.

00:13:13: Ahaus als Leipzig, als Kinderärztin sondern auch viele andere Fachleute wenn ich mit Erziehern im Hort spreche dass die Kinder zunehmens auffälliger werden, gerade was die ganze sprachliche und motorische Entwicklung ist.

00:13:27: Dass manche Kinder dann gar nicht mehr können eine Schere in der Hand haben und vernünftig ausschneiden.

00:13:33: Diese Entwicklung beobachten wir schon länger.

00:13:35: sie sind wahrscheinlich eher zunehmt.

00:13:38: das hängt natürlich auch immer am sozialen Umfeld- und Umkreis.

00:13:43: aber das macht nicht nur bei den Sozialschwächerinnen Oder gefährdeltarren Gruppen heilt, sondern auch in der normalen Mittelschicht.

00:13:54: Diesen Trend sieht man allgemein in der Bevölkerung.

00:13:57: Böser sind dann die Schwächerinnen noch deutlich mehr benachteiligt sind.

00:14:00: Hier ist dann... hier ist die frühe Bildung Die frühkindliche Bildung wie es eben auch gefördert und fordern wird dass man die Kinder verbindlich in einem Kindergarten gehen Und dass die Kinder auch die Vorschule mit besuchen und in der Vorschulle eine hochqualitative Förderung erhalten.

00:14:21: Das ist ja nicht überall gegeben, auch hier in Sachsen.

00:14:24: Nicht auch wenn man in Sachsens ein hohes Niveau ist.

00:14:27: Aber die Qualität der Vorschule für die Erstlässler, die sie dann im Kindergarten durchlaufen haben, ist sehr verschieden schon hier an der Stadt.

00:14:38: Wir beobachten wieder große Unterschiede.

00:14:40: Da gibt es große Qualitätsunterschiede.

00:14:43: Erstens hängt es häufig auch am Personalschlüssel in der Kindertageseinrichtung, wie die Kinder unterstützt und gefördert werden können.

00:14:51: Da sehen wir sowohl positive Entwicklungen als auch negative Entwicklungen.

00:14:56: Hier wissen wir nicht was die genauen Ursachen sind.

00:14:59: aber hier müsste man deutlich mehr tun.

00:15:05: das wird schon lange von der Bildungspolitik gefordert Wirklichen, Veränderungen und Verbesserung.

00:15:16: Man weiß nicht wie.

00:15:17: das wird sich langfristig entwickeln aufgrund der ganzen Haushaltslagen die man da immer davor schiebt dass man kein Geld hat für die frühkindliche Bildung bei immer weniger werdenden Kindern.

00:15:33: Es ist vielleicht hier in der Stadt nicht ganz so gegeben.

00:15:37: Unsere Stadt hat viele Kinder auch wenn die Zahlen in den nächsten Jahren wieder etwas zurückgehen.

00:15:44: Aber aufgrund der ganzen Ansiedlung von TMSI muss man davon ausgehen, dass es doch wieder einige Kinder mehr geben wird.

00:15:52: Dass auch die... das man hier müsste eher an dem... statt auf den Rückbau der Kindertageseinrichtung sollte ...ehr auf die Allität der Kinderteigeseinrichten sollte achten.

00:16:05: Aber das war jetzt nur ein kurzer Nebengedanke, der mir so dazu einfällt.

00:16:09: Ich habe nur bald zwanzig Jahre auf mein Gebet erfahren und ich beobachte dass das tendenziell die Entwicklungsschwierigkeiten der Kinder doch immer zunehmend sind.

00:16:21: Und hier müsste man unbedingt mehr tun.

00:16:25: auf der einen Seite präventiv, dass man den Eltern ausdignalisiert wenn sie einen stressigen Arbeitsalltag haben, die Kinder nie nicht bei mit technischen Endgeräten abparken sondern Sie sollten eben auch lahmen als Eltern wie Sie Ihre Kinder da hingehen oder erziehen.

00:16:46: dass man eben nach einem stressigen Tag nie unbedingt mit digitalen Medien zur Ruhe kommt, sondern vielleicht mal miteinander kochen oder andere Dinge.

00:17:01: Technische Endgeräte verleiten dazu, dass man die Kinder da mit den technischen Schnuller- oder digitalen Schnullern ruhig steht, Hauptsache die Eltern bekommen Ruhe und können ... ihren Stress abbauen, das sollte möglichst reduziert werden.

00:17:18: Eltern sollten dann wirklich bedacht sein im jungen Kindesalter was gerade so die Vorschule ist und Grundschulzeit dieses Thema wirklich in Griff zu bekommen.

00:17:27: hier sind die Eltern unbedingt maßgeblich.

00:17:33: ein entscheidender Punkt dass es die Eltern mitsteuern müssen.

00:17:37: Hier braucht es mehr Medienkompetenz.

00:17:39: Das wird auch von anderen Fachleuten gefordert.

00:17:41: hier müsste man mehr Aufklärung Hier muss mehr Aufklärung stattfinden, schon in den Kindergarten oder Kindergritten.

00:17:50: Dass die Eltern wirklich darüber aufgeklärt werden wie was es eben für Konsequenzen könnte haben wenn man die Kinder da so früh mit technischen Hilfsmitteln konfrontiert oder technisch entgerätten und man sollte eben die Konse quenzen aufzeigen was da basieren kann mit Kindern.

00:18:07: Wenn ich mein Kind nur Material bespiele wird das langfristig mit Sicherheit sich auch nicht so gut kognitiv entwickeln können.

00:18:18: Und die sprachlichen Fähigkeiten werden da auch sich langsamer entwickeln und die ganzen motorischen Entwicklungen, und auch die Fähigkeit frei zu spielen, werden dadurch zurückgehen.

00:18:33: Auch das ganze Psychoemotionale hat große Gefahren, sich daraus auch psychische Probleme daraus zu entwickeln.

00:18:45: Warum man dann ja Schlussendlich dann auch ein zunehmendes Maß, mit Internetabhängigkeiten, Handyabhängigkeit konfrontiert ist.

00:18:54: Und diese Sachen sind eben nicht stoffgebundene Suchterkrankungen.

00:19:00: Darüber werde ich vielleicht in einem nächsten Podcast oder einen anderen Zeitpunkt wenn ich die Zeit dazu finde mal wieder eine Regelung machen.

00:19:10: Eltern sollten da wirklich Acht geben wie sich die Kinder entwickeln.

00:19:18: Und Eltern können dazu beitragen, dass sich die Kinder in ihrer frühen kindlichen Entwicklung gut anpassen und auch gefördert werden können.

00:19:28: Eltern sollten sich nicht nur davon leiten lassen, wenn sie den Kindern schnell ein technisches Endgerät in die Hand drücken, dass Sie einfach mal Ihren Stress können abbauen sondern Sie sollten immer die kindliche Entwicklung mit einem Blick haben dass die Kinder sich gut entwickeln.

00:19:49: Man kann den Eltern das gar nicht vorwerfen, das ist einfach... Wir adaptieren ja unser Verhalten und machen vieles nach wie unser Freundeskreis und unsere gesellschaftliche Umgebung das vormacht.

00:20:07: Und hier dürfte man wirklich mal den Zeitgeist entgegenstreben und sagen Nein ich mache da einfach mit Ich achte auf meinen eigenen Medienkonsum und versucht das auch meinen Kindern vorzuleden.

00:20:24: Und hier bestehen dann gute Chancen, dass sich die Kinder in ihren kognitiven Bereichen oder Landbereichen gut entwickeln können.

00:20:36: Wenn nichts passiert, können schlussendlich langfristig auch Lernschwierigkeiten erworben werden im Lesen und Schreiben natürlich auch in der ganzen kognitivem und sprachlichen Entwicklung was natürlich mir als Fachleute langfristig hier uns begegnen wird.

00:20:53: Diesen Trend sehe ich, aber ich sehe auch wieder andere Trends wo Eltern sehr bemüht sind und den Medienkonsum ihrer Kinder ganz gut in den Griff haben.

00:21:04: Deswegen ist die frühe Förderung der Kinder so wichtig und so essenziell und hier müsste als Langzeugfolge und Gegenmaßnahmen müsste die Bildungspolitik handeln.

00:21:18: Hier redet man schon seit vielen Jahrzehnten darüber oder seit vielen, vielen Jahren und unsere Einrichtungen gibt es sich schon seit sechzehn Jahren hier.

00:21:28: Darüber diskutieren wir schon seit Ewigkeiten dass man da müsste etwas verbessern.

00:21:33: Man kann da ruhig auch daran Zweifel haben das ich da so schnell wird was verbessern?

00:21:39: Hier muss auch die Zivilgesellschaft etwas tun Dass wir die Kinder unterstützen und fördern, die Familien bestärken.

00:21:49: Da sind wir alle gefordert.

00:21:52: oder wie wäre es denn wenn mir einfach auch mal in einem ruhigen Gespräch auch die Eltern darüber aufklären?

00:21:57: Wenn man das beobachtet im Umfeld dass sie ständig das Handy in der Hand haben und die Kinder da in dem Bereich eher fahrlässig betreuen?

00:22:08: Wie gesagt eine gute Unterstützung kann die Kinder sehr gut fördern.

00:22:15: Und was könnte man Dann den Eltern im Detail raten, jetzt habe ich vieles erzählt und was mir dazu angefallen ist.

00:22:23: Das mag vielleicht etwas unstrukturiert liegen aber das ist für mich ein Herzensthema dass die kindliche Entwicklung sich verbessert und wir beobachten ja die Herausforderungen und Schwierigkeiten.

00:22:34: Was kann da verbessern werden?

00:22:37: Natürlich die Eltern sollten eben in Blick haben wie sie genügend Zeit für ihre Kinder haben auch wenn sie einen vollen Arbeitstag haben Dass sie trotzdem darauf achten, dass sie mit den Kindern sprechen.

00:22:54: Bücher vorlesen und das so früh wie möglich eigentlich schon nach der Geburt sollten Eltern-Kindern etwas vorlesend denken.

00:23:02: Die Kinder lernen schon vieles dazu auch wenn sie das noch nie mündlich kennen.

00:23:07: beantworten dann sollte man mit den Kindern vorsingen.

00:23:11: Mit den Kindern spielen Spiele spielen dass das Alters gerecht und kindgerecht.

00:23:16: Und auf der anderen Seite sollte man auch die sprachlichen Fähigkeiten fördern, wenn man mit dem Kind ordentlich spricht und möglichst das Problem mit den Händen wollte man möglichst in den Blick nehmen, dass man die Kinder nicht so früh mit diesen technischen Hilfsmitteln konfrontiert oder Handys.

00:23:40: Das sollte man möglichst im Babyalter oder im Kindergartenaltern.

00:23:47: Zum geringen wie möglich halten, dass sich die Kinder normal entwickeln können.

00:23:53: Eltern sollten auch vernünftige oder entwicklungsgerechte Alltagsroutinen mit einplanen.

00:24:02: Wie ist es vor uns schon mit den Essens-Tisch und sagt ja Oder auch in der Freizeit Fahrrad fahren Alles was motorik ist sollte man den Kindern spielerisch beibringen.

00:24:12: Mit verschiedenen Merk und Denkspielen sollte man die Kinder fördern.

00:24:17: Man soll es natürlich nicht übertreiben, aber kindgerecht sollte man den Kindern da unterstützen.

00:24:22: Und dann sollte man auch praktisch an Dinge mit hinzunehmen wenn sie schon etwas größer sind, dass sie den Tisch decken lernen, kochen lernen und das sie nicht nur sitzen zu Sachen machen sondern sich bewegen.

00:24:41: Das ist ein unbedingt unnötiges Gewicht.

00:24:45: Gewicht zunehmen, sondern dass sie einfach so sich gut entwickeln können.

00:24:51: Hier gibt es viele Möglichkeiten die Kinder zu unterstützen und Eltern denkt einfach daran das ihr eure Kinder nicht übermäßig mit dem Handy spielen lasst.

00:25:05: ich sage immer ein herumdatteln des Elternteil begünstigt auch einem herumdattern des Kind.

00:25:14: Da verleigerten schon einige Eltern die Augen, wo ich denen das gesagt habe.

00:25:19: Aber das hängt daran!

00:25:22: Ihr Eltern seid die Vorbilder eurer Kinder und je besser ihr mit diesen technischen Dingen umgehen könnt, desto mehr haben die Kinder die Chance sich auch vernünftig ungesund zu entwickeln.

00:25:36: Sicherlich ist da die frühe Förderung in den Kindergarten wichtig aber auch die Eltern haben hier eine wichtige Verantwortung.

00:25:45: Darum ist es wichtig, dass die Kinder und die Eltern – denn wenn man nämlich gar nichts dagegen tut können sich lernen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben wie auch Mathe-Schwierigkeiten und andere Defizite entwickeln.

00:26:00: Diese gilt es zu vermeiden, denn es gibt nämlich schon genügend Kinder, die von Naturauschwierigkeiten haben.

00:26:08: Und das ist nämlich für uns langfristig für uns Fachleute die Herausforderung den zunehmenden den zunehmenden Bedarf gerecht zu werden.

00:26:16: Und was eine noch eine wichtige Folge ist, wenn man die Kindern in ihrer ganzen Entwicklung nicht angemessen unterstützt, wirken sich diese Entwicklungsdefizite sehr wahrscheinlich auch auf die Bildungs- und Berufsschancen aus – und das sollten auch die Eltern mit im Blick haben.

00:26:34: Einige Eltern machen das schon wunderbar und haben die Entwicklung ihrer Kinder im Blick und wissen das, was sie verfolgen können haben ist es unbewusst und die sollten dazu Unterstützung bekommen.

00:26:48: Ich hoffe, dass ich euch könnte etwas dazu sagen.

00:26:56: das ist mir ein wichtiges Anliegen, dass man über dieses Thema spricht, dass die Kinder möglichst mit wenigen Entwicklungsauffälligkeiten in die Schule kommen.

00:27:08: oder was habt ihr damit für Erfahrungen gesammelt?

00:27:11: Wenn euch dieser Podcast gefällt gebt mir gerne Feedback oder liked uns, oder vergeb uns gerne fünf Sterne.

00:27:19: Bis bald!

00:27:19: Euer Lars.